Dieser 45-minütige Workshop für dich und deine Schüler*innen ist flexibel einsetzbar – ob online oder im Klassenraum. Über den Link kannst du dir Anleitung und das Material für Lehrpersonen herunterladen. Es sind Hinweise für die digitale und analoge Durchführung des Unterrichts enthalten.
Wie im Video in Kapitel 1 erklärt, gibt es noch keine umfassenden Erkenntnisse zu den Auswirkungen eines Bedingungslosen Grundeinkommens. Aber es gibt schon erste Ideen und Versuche.
Im nächsten Schritt geht es darum, Antworten auf eure Fragen zu finden.
Wählt eine Frage aus den Fragekarten, deren Aspekte ihr gerne vertiefen wollt. Alternativ könnt ihr auch gerne eine eigene Frage formulieren.
Nutzt für die Recherche das passende Arbeitsblatt. Es hilft euch bei der Dokumentation und Präsentation eurer Ergebnisse.
Fragen ausblenden
Teilt euch in der Gruppe für die Recherche auf. Ihr könnt selbstständig recherchieren oder pro Person 2 bis 3 der unten angegebenen Links nutzen.
Nach 25 Minuten trefft ihr euch alle zusammen wieder in der Klasse bzw. im Videokonferenzraum.
Die 9 meistgestellten Fragen zum Grundeinkommen beantwortet
Zum TextWie wirkt Grundeinkommen? Erfahrungen aus der Praxis
Zum TextKurzzusammenfassung des Buches “Was würdest Du tun? Wie uns das Bedingungslose Grundeinkommen verändert” – 24 Gewinner*innen berichten von ihrem Jahr mit Grundeinkommen
Zur ZusammenfassungAuf TikTok räumen Jannes und Christina mit den größten Vorurteilen zum Grundeinkommen auf.
Zum TikTok von Mein Grundeinkommen„Menschen möchten mehr von Arbeit haben als das bloße Einkommen“
Zum ArtikelDer Philosoph Rutger Bregman über die 15-Stunden-Woche und das Grundeinkommen
Zum Artikel„In so ziemlich jedem Experiment zum Grundeinkommen berichten die Menschen, dass sie durch die finanzielle Sicherheit weniger Stress hatten und gesünder wurden.“ – Margarete Stokowski im Spiegel
Zum Artikel„Wenn langweilige Jobs wegfallen, wäre das nicht das Schlimmste“ - Video mit Richard David Precht im NDR (4 min)
Zum Video„Die Gefahr ist ja vor allem, dass ein Teil der Menschen die Arbeit aufgibt und antriebslos in der sozialen Hängematte liegenbleibt.” – FAZ
Zum Artikel„There is no such thing as a free lunch. Ein Grundeinkommen ohne Bedingungen gibt es nicht” – die Zeit
Zum Artikel„Ein bedingungslose Grundeinkommen zerstört den bestehenden Sozialstaat“ - Video mit Christoph Butterwegge (5 min)
Zum Video„Das bedingungslose Grundeinkommen passt nicht zur menschlichen Natur“ - Der Ökonom Dominik Enste
Zum ArtikelJetzt geht es darum, eure Rechercheergebnisse mit der Klasse zu teilen. Eure Lehrperson wird die Moderation übernehmen.
Eure Lehrperson wird euch nacheinander auffordern, eure Ergebnisse vorzustellen und euch sagen, wieviel Zeit ihr habt. Nutzt für die Präsentation die Struktur der Recherchevorlage.
Gebt jeder Gruppe Feedback. Was war besonders interessant und weshalb? Was nehmt ihr Neues für euch mit?
Dieser Workshop wurde vom gemeinnützigen Verein Mein Grundeinkommen e.V. in Kooperation mit dem Education Innovation Lab erstellt.
Wenn dich unser Thema begeistert, haben wir noch einige tolle Sachen für dich.